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常见问题

职业教育要越发贴近职业

更新时间  2022-11-13 04:29 阅读
本文摘要:在党的十九大陈诉中,进一步强调“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企互助”。最近出台的《国家职业教育革新实施方案》(以下简称《方案》)明确了职业教育与普通教育是两种差别教育类型,这就进一步要求社会各界接纳系列措施,认真抓到位、落实好。地方党委政府要明确职业教育的职位作用。今年的政府事情陈诉把职业教育与国计民生的“促进就业”摆在了同等重要的职位。 这充实说明职业教育是民生之本,更是立国之本。

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在党的十九大陈诉中,进一步强调“完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企互助”。最近出台的《国家职业教育革新实施方案》(以下简称《方案》)明确了职业教育与普通教育是两种差别教育类型,这就进一步要求社会各界接纳系列措施,认真抓到位、落实好。地方党委政府要明确职业教育的职位作用。今年的政府事情陈诉把职业教育与国计民生的“促进就业”摆在了同等重要的职位。

这充实说明职业教育是民生之本,更是立国之本。各级党委政府应该明确职业教育的职位作用,将其作为服务就业、推动经济高质量生长的重要支撑,重视其生长、推动其生长。

企业界应担负起生长职业教育的多元主体责任。当前及以后的5—10年时间里,职业教育要基本完成由政府举行为主向政府统筹治理、社会多元办学的格式转变。这就需要企业发挥重要办学主体作用,努力到场举行高质量职业教育,这不仅是相关责任义务的调整,也是对职业教育造就目的的进一步明确,更是对职业教育职业属性的进一步强化。

职教主管部门需重新定位自我职能。既然职业教育与普通教育类型差别,职业教育主管部门就不能再用与普通教育同样的方式来研究、谋划、部署、指导、推动职业教育,应该对自身的职能定位和治理方式举行重新架构,在思想看法上加速调整、加速转变。近20年来,我国职业教育取得了庞大成就,但要满足时代新要求,职业院校办学定位就一定要越发坚持职业性,绝不能把自己作为经济社会生长的旁观者。

服务面向区域。职业院校的办学主体是区域办学、行业办学,甚至企业办学,这就决议了职业院校首要的服务面向是特定的区域、特定的行业和特定的企业。

只有这样,产教才气真“融合”、校企才气真“互助”。深化教学革新。《方案》把启动“1+X”证书制度试点事情作为推动教育革新的重点。

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这要求职业院校的教学必须服务职业运动、造就小我私家职业生涯生长所需要的综合能力,也就是拓展学生就业创业本事,缓解结构性就业矛盾。所以,职业院校必须深化以实训为导向的课程体系革新、以技术为导向的教学体制革新、以就业为导向的实习模式革新,让老师酿成师傅,把课堂酿成车间,用老师的真本事造就学生的真本事。学历与培训并重。相对于其他教育类型,职业教育与经济社会生长联系广泛,在培训方面具有奇特的优势和潜力,作用不行替代。

职业院校必须把社会培训放在与全日制教学同等甚至更重要的位置,面向在校学生和全体社会成员开展职业培训,从而使职业院校更好地服务区域经济社会。造就一大批专业型、技术型人才,努力让每个孩子都有人生出彩的时机,这正是职业教育的使命所在、职业院校的实践偏向所在。打破人才天花板。《方案》提出,“生长以职业需求为导向、以实践能力造就为重点、以产学研用联合为途径的专业学位研究生造就模式,增强专业学位硕士研究生造就。

推动具备条件的普通本科高校向应用型转变,勉励有条件的普通高校开办应用技术类型专业或课程。开展本科条理职业教育试点。”职业院校无疑要抓住时机,为那些有志于从事技术型岗位事情的青年学子打破人才上升的天花板,让他们释放小我私家才气,赢得新的生长机缘。

夯实人人出彩基础。在期待社会转变人才评价制度同时,职业院校更要有定力,坚持奇特的办学思路与模式,切实做到职业教育贴近职业,服务于学生的就业、满足小我私家职业生涯需求,淬炼学生的技术技术,夯实他们人生出彩的基础。造就人人出彩的主动性。

职业教育是以就业为导向的教育,职业院校必须在坚持立德树人的前提下,把工匠精神的造就摆到重要的位置,造就学生的自信心、职业理想、人生出彩的主动性。职业院校应该把学生价值观聚焦到干一行爱一行、干一行专一行的执着与坚持上来,造就他们敬业守信、字斟句酌的精神,激励学生提升职业能力、奉献社会工业。这样,小我私家才会出彩,职业教育才有希望,中国高质量生长也才会真正实现。

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职业教育是类型教育,本质是教育,焦点是职业。只有把面向市场、服务生长、促进就业作为职业教育革新的主攻偏向,职业教育才气与普通教育一起,配合构建起中国特色的教育体系,配合负担起造就一代又一代社会主义建设者和接棒人的历史重任。

(作者系威海职业学院党委书记,原载《灼烁日报》,有删改)。


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